Documentário completo "Criança: a alma do negócio"

http://www.youtube.com/watch?v=KQQrHH4RrNc&feature=related

Criança e Propaganda

O documentário: Criança: a alma do negócio, mostra as crianças com o pensamento de comprar tudo, morar no shopping, querendo sempre mais, acabando por adquirir coisas que não precisam. Mostrando que a mídia faz a utilização de personagens infantis nas propagandas para ter um resultado positivo em suas vendas, atingindo de forma direta as crianças, tornando-as “vendedores”. Pois ganhando a confiança e despertando o desejo de compra dos mesmos, logo afetarão seus pais.

A publicidade está acompanhando diariamente as crianças. Elas são o eixo central do consumo e da comercialização.

Muitas vezes, a publicidade está diretamente sendo elaborada para atender as necessidades e desejos das crianças, desejos esses que elas nem sabem se existem realmente, que são impostos pela mídia.

As crianças tem uma longa história como consumidoras e como atores econômicos. (Schor, 2009).

De onde vêm todas as coisas que consumimos?

   Participamos de um fórum na disciplina de Mídias e Educação onde assistimos ao vídeo "A história das coisas" e depois escrevemos um texto reflexivo com relação ao mesmo, buscando compreender as articulações entre mídia e consumo no tempo em que vivemos.
   Gostariamos de compartilhar nossa escrita e o vídeo. Ambos seguem abaixo:

Vídeo "A história das coisas"

A História das Coisas.

História das Coisas é um documentário de 20 minutos, direto, passo a passo, baseado nos subterrâneos de nossos padrões de consumo.

História das Coisas revela as conexões entre diversos problemas ambientais e sociais, e é um alerta pela urgência em criarmos um mundo mais sustentável e justo.

História das Coisas nos ensina muita coisa, nos faz rir, e pode mudar para sempre a forma como vemos os produtos que consumimos em nossas vidas


http://www.youtube.com/watch?v=7qFiGMSnNjw

Refletindo sobre a história das coisas. Por: Gilliane Lucero

Através do vídeo “A história das coisas” percebi que o consumo atual está sem moderação, causando assim diversas conseqüências para nós seres humanos e para o ambiente.
Como citado no vídeo que: ‘quem não consome não tem valor’ de um modo meio exagerado as pessoas passam a comprar coisas desnecessárias, coisas que talvez nunca façam uso. O resultado disso é a forte influência que a mídia tem sobre as pessoas, com grandes propagandas incentivando a comprar e fazendo com que gente sinta-se infeliz com as coisas que possuímos.
Já em relação ao meio ambiente a cada matéria que se consome está se matando a Terra, pois a lei é: compre, use e descarte, compre sempre o novo. Temos que acabar com esse pensamento que precisamos sempre ter mais e mais, acabar com o descartar e utilizar o reutilizar.
Temos que ter em mente que o mais importante é a preservação do nosso planeta e não o tal consumo, não devemos apoiar o interesse do comércio e o interesse do modelo econômico vigente. Devemos parar de viver esse ciclo de: trabalhar, ver e comprar.
O vídeo trouxe uma grande e importante mensagem de reflexiva, mostrando pontos que muitas vezes passam despercebidos por nós.
E finalizo deixando um questionamento a ser pensado:
E por que não nos comparamos com aqueles que possuem menos? Por que queremos ser sempre igual ao que tem mais?

Refletindo sobre a história das coisas. Por: Paola Oliveira

Através do vídeo ‘A história das coisas’ pude perceber que as coisas se deslocam ao longo do sistema e nesse processo o governo e as grandes corporações vêem as pessoas apenas como consumidoras, geradoras de lucros que os mantêm no poder. Essa dupla poderosa não zela pelos nossos interesses, mas ficam um ‘adulando’ o outro.

O vídeo mostra claramente a intencionalidade na produção de produtos com baixíssima durabilidade, que precisam ser renovados, atualizados.

O verdadeiro custo da produção não se reflete no preço – Apesar de não pagarmos aquilo que compramos temos nosso valor medido e demonstrado pelo quanto contribuímos comprando, consumindo. Temos mais coisas materiais e nos desfazemos muito rápido delas, substituindo-as por outras mais modernas.

As coisas são consumidas, destruídas, substituídas e descartadas em ritmo constantemente acelerado. Em todo esse processo nós somos os mais prejudicados devido as grandes degradações que o nosso planeta sofre.

Após assistir ao vídeo fiquei refletindo em muitas coisas; mas principalmente em como estará nosso planeta daqui alguns anos? Como nossas próximas gerações viverão? Realmente é um assunto muito delicado e enquanto essa produção centrada na satisfação através do consumo estiver sendo camuflada por quem tem o poder nas mãos não estamos livres para mudar essa realidade. Isso não quer dizer que não devemos fazer a nossa parte, mas, além disso, devemos (deveríamos) ter consciência de quem estamos botando no poder.

Vamos brincar de Fábrica de Ideias?

Abaixo encontrasse a atividade elaborada a respeito da inclusão da mídia no espaço escolar.   

Para essa atividade dividiremos a turma em grupos de 4 à 5 crianças.

   Cada grupo precisa criar um produto, nomeá-lo, dar características a ele e pensar em formas para divulgá-lo.

   A seguir será feita uma exposição. Cada grupo deverá divulgar seu produto e tentar convencer as pessoas que ele é o melhor, é algo necessário e eficiente, que irá suprir qualquer tipo de necessidades das pessoas.

   Essa é uma atividade super divertida e diferente. As crianças irão adorar !

   Após essa atividade cabe ao professor explicar que é assim que a mídia trabalha. Ela busca conscientizar as pessoas e criar padrões de consumo.

   Ele também pode dizer, com palavras simples, que a mídia age de forma direta para com a sociedade.

   A cultura midiática influencia as pessoas a comprar, comprar e comprar incansável e inssaciavelmente. A todo momento são lançados novos produtos, cada vez mais eficientes e tecnológicos.

   Tudo isso desencadeia esse círculo de consumo, produção e descarte. 

A mídia e sua influência

Cada vez mais a mídia ajuda a construir os sujeitos através de “padrões” de consumo, de modos de agir, pensar, se vestir, ser e estar no mundo.

Atualmente as coisas são consumidas, destruídas, substituídas e descartadas num ritmo cada vez mais acelerado.

As pessoas se prendem de mais na mídia. É um sistema que busca apenas lucrar.

Sendo um sistema com diferentes formas midiáticas já tem predeterminado seu público alvo e investe fundo em cima disso.

Que tal trabalharmos pedagogicamente a linguagem audiovisual?

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A modernidade e a mídia

Acreditamos que pensar nas crianças e jovens atualmente “desconectados” com o mundo é quase que impossível. As muitas e diferentes mídias e aparatos tecnológicos cada vez mais despertam o interesse das pessoas, desde as mais novas até as mais velhinhas.

As crianças já nascem submersas por um mundo a cada dia mais tecnológico e moderno. Elas aprendem muito rápido a manusear as novas tecnologias, e muito cedo se deparam com o ‘Mundo do consumo’, onde você é o que você tem!

Dentre outros interesses, gostaríamos de compreender como o professor pode trabalhar esses assuntos com as crianças, como trabalhar essa Pedagogia Cultural em sala de aula?